PROGRAMA DE ECONOMÍA 3° AÑO

       

Asignatura: ECONOMÍA Y CONTABILIDAD Profesor/a/es/as:  D’ATENA GRACIELA; ANTHONIOZ BLANC, SOLANGE Año y División.: 3°1°, 3°2° y 3°3° TM Ciclo lectivo: 2016

PROGRAMA

Eje / Unidad Nº1: Actividad Económica

Economía, concepto. Medios y fines. Necesidades. Concepto. Tipos de Necesidades: clasificación. Bienes. Concepto. Diferentes tipos de Bienes. Clasificación. Características particulares de los Bienes Económicos. Utilidad. Operación económica. Conveniencia y eficiencia económica.

Eje / Unidad Nº2: Legislación Laboral

Trabajo. Concepto y clasificación. Obtención de ingresos. Ley de contrato de Trabajo. Legislación laboral. Concepto.  Remuneración. Concepto. Clases. Aportes y Contribuciones. Régimen nacional de Seguridad Social y de Obras Sociales. Subsidios y asignaciones familiares. Recibo de pago de Haberes. Concepto. Requisitos. Modelo de forma de pago. Plazos de pago. Libro de Liquidación de Remuneraciones. Concepto. Jornada de Trabajo. Descanso semanal. Feriados Nacionales. Días no laborables. Licencias Especiales. Causas de Extinción del Contrato de Trabajo. Vacaciones. Concepto. Sueldo Anual Complementario (SAC). Licencias por enfermedad. Preaviso. Despido. Conceptos. Cálculos y legislación.

Canasta familiar. Consumo. Nivel de vida. Índice de precios. Tasa  de inflación. Presupuesto.  Cambio, dinero.

Eje / Unidad Nº3: Proceso Económico y Circuito Económico

Empresas y familias. Relaciones entre las unidades económicas. Universo económico simple.

Empresa: concepto. Producción, factores de la producción. Etapas. Productividad. Recursos de la Empresa. Productividad. Relación entre Producción y Consumo. Relación entre Ingreso, Consumo y Ahorro. Producción. Distribución y retribución de los factores de la producción: Renta – Interés – Beneficio – Salario Nominal, Real, Social, Mínimo, Vital y Móvil. Producto Bruto de una Empresa

Eje / Unidad Nº4: Precios y Mercados

Precio. Concepto. Clases. Mercado. Concepto. Clases. Oferta y Demanda. Leyes de Oferta y Demanda. Cómo se forma el Precio. Precio Justo.

Dinero. Concepto. Divisa. Créditos. Función financiera de los Bancos. Adelantos de Cuenta Corriente.

Eje / Unidad Nº5: Documentos Comerciales

Documentos Comerciales más usuales. Conceptos. Importancias. Archivo. Conservación. Orden de Compra. Remito. Factura A, B, y C. Tickets. Nota de Débito. Nota de Crédito. Recibo. Resumen de Cuenta. Pagaré. Nota de Crédito Bancaria. Cheque.

Eje / Unidad Nº6: Patrimonio

Patrimonio. Concepto. Elementos que lo conforman: Activo – Pasivo – Capital. Concepto de cada uno de ellos. Ecuación Patrimonial. Ecuación Patrimonial Estática y Ecuación Patrimonial Dinámica. Elementos que la componen. Igualdad patrimonial. Concepto de Partida Doble. Debe y Haber. Cuentas. Concepto y clasificación. Análisis de Cuentas. Técnicas de registración. Registros. Libro Diario. Variaciones Patrimoniales. Variaciones permutativas y variaciones modificativas. Libro Mayor. Confección de Balance de Sumas y Saldos. Ajustes. Registración. Arqueo de Caja y diferencia por inventario de Mercaderías. Estado de Resultados.                                                        

Bibliografía:

Economía y Contabilidad – Angrisani y López – Editorial: AyL. Editores.

Sistemas de Información Contable I – Fainstein, Héctor (Coord) Leyes; Ch. Laguía, A: y otros – Editorial: Aique.

      Graciela D´Atena - Solange Anthonioz Blanc

PROGRAMA DE HISTORIA 3° AÑO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR N° 2 "M. ACOSTA" PROGRAMA DE HISTORIA - TERCER AÑO

Expectativas de logro:

Que el alumno:

- Integre los contenidos desarrollados en cada eje temático.

- Incorpore el vocabulario específico de la asignatura.

- Comprenda, reflexione e interprete los acontecimientos internacionales y su repercusión en los diferentes periodos de la historia argentina.

- Conozca y reflexione sobre los procesos políticos y económicos de nuestro país planteados en los bloques de contenidos conceptuales.

- Interprete las motivaciones e intereses políticos que enfrentaron a los sectores sociales de nuestro país en el periodo propuesto.

Criterios de evaluación:

Se evaluará en forma permanente:

 - El trabajo en clase así como las tareas  encomendadas para el hogar (lectura y análisis  de  documentos, resolución de  guías y  cuestionarios, confección de la carpeta, de redes conceptuales, interpretación de imágenes, gráficos, resolución de trabajos de   investigación) Se complementará con la evaluación (oral y escrita) de contenidos conceptuales.

- La comprensión de consignas e interpretación de las mismas no solo teniendo en cuenta los contenidos y vocabulario especifico, sino también la forma explicita en que se los relaciona.

- La responsabilidad, juicio critico y capacidad para resolver las actividades propuesta en forma individual y/o grupal.

BLOQUE I: La ruptura con el orden colonial y Argentina dentro del contexto latinoamericano y mundial en la primera mitad del Siglo XIX

Unidad I - La crisis de la monarquía española. El principio del fin en el Río de la Plata: las invasiones inglesas. La Revolución de Mayo y la formación de la Primera Junta. Conflictos entre Buenos Aires y el Interior y los intentos de organización política. San Martín y la independencia. La crisis política de la década del 20. Unitarios y Federales. Los pactos entre provincias. La Presidencia de Rivadavia. La Guerra con el Brasil.

Unidad II - El Rosismo (1829-1852): Un nuevo orden político, la Federación. Oposiciones a la política de Rosas. La Generación del 37. La consolidación del poder de los terratenientes.

Unidad III - Europa entre la Restauración y la Revolución (1815-1850). La "Santa Alianza" entre las naciones europeas y las consecuencias para América. El Romanticismo. Los primeros socialistas.

BLOQUE II: .La Organización Nacional Argentina y el mundo en la 2da. mitad del S. XIX

Unidad IV- Urquiza y la Organización Nacional (1852-1862). Buenos Aires y la Confederación. La Reforma de la Constitución.

Unidad V –  La segunda revolución industrial. Los estados y las naciones. Unificación italiana y alemana. El sistema capitalista. Nacionalismo. Imperialismo.  Estados Unidos y Japón.

La doctrina social de la iglesia. El positivismo y el darwinismo social. Ciudades y migraciones. La paz armada. La primera guerra mundial.

BLOQUE III: La formación de la Argentina Moderna y la incorporación al mercado capitalista internacional.

Unidad VI - Las primeras presidencias (1862-1880). La Construcción del Estado. La difusión de la idea de orden y progreso y las bases del orden social capitalista. La Guerra con Paraguay. La Emigración. La modernización de los transportes y comunicaciones. La conquista del desierto. El mercado de tierras y el mercado del trabajo.

Unidad VII - Economía primaria exportadora y régimen oligárquico (1880-1916): El liberalismo conservador de la generación del ‘80. El impacto del positivismo. El proyecto educativo y la construcción de la nacionalidad argentina. La revolución del 90 y la Unión Cívica. El fraude y la política del Acuerdo. Economía primaria exportadora y la incorporación al mercado capitalista internacional. La consolidación de la gran propiedad rural. Crecimiento urbano y diversificación de la sociedad. La organización política de los sectores populares. Los orígenes del movimiento obrero. Reformas legislativas y represión. La Ley Saénz Peña y la ampliación de la democracia.

Unidad VIII – La quiebra de los proyectos oligárquicos (1916-1930). La democracia ampliada. Consecuencias de la Primera Guerra Mundial en Argentina. El radicalismo en el gobierno. Socialismo y anarquismo. El golpe del ’30.

TEMPO:

Primer trimestre: Bloque I Segundo trimestre: Bloque II Tercer Trimestre: Bloque III

Bibliografía:

Pirro, Julio M. (coord.) y otros, Historia Contemporánea. La Argentina y el mundo (1850-2005), Ed. Tinta Fresca, 2006.

Chiaramonte y otros, H1, Historia Argentina y Latinoamericana (1780-1930), Ed. Tinta Fresca,2006

Alonso, M. E. Vázquez, E. C., Historia: El mundo Contemporáneo, Buenos Aires, Ed. Aique, 2002.

Privitellio, L., Luchilo, L. y otros Historia del mundo contemporáneo, Buenos Aires, Santillana Polimodal, 1999.

Privitellio, L., Luchilo, L. y otros Historia de Argentina contemporánea, Buenos Aires, Santillana Polimodal, 1999.

Recalde, Héctor, Eggers-Brass, T. Historia III, Argentina dentro del contexto latinoamericano y mundial (1810-1995).

Alonso, M., Elizalde R. Historia: Argentina y el mundo contemporáneo, Buenos Aires, Ed. Aique, 1998.

PROGRAMA DE FORMACION ETICA Y CIUDADANA 3° AÑO

E.N.S Nº2 “Mariano Acosta”

Programa de Formación Ética yCiudadana  de 3º año

2019

Objetivos:

§  Comprender el concepto de derechos humanos como una construcción histórica y social.

§  Identificar y comprender todos los tipos de derechos humanos (civiles, políticos, económicos, sociales, culturales y colectivos) en su especificidad y la relación con los otros tipos de derechos.

§  Entender la relación entre derechos humanos, Estado de derecho y gobierno democrático como requisito para su plena vigencia.

§  Conocer la existencia de mecanismos e instituciones que protegen los derechos humanos en el orden nacional y supranacional.

Unidad 1: Los Derechos Humanos como un proceso de construcción socio-histórica.

Los Derechos Humanos como una conquista: procesos sociales y políticos a lo largo de la historia que dieron lugar a su reconocimiento. Los Derechos Humanos como núcleo de valores con consenso mundial. Características de los Derechos Humanos. Clasificación en generaciones.

Unidad 2: El contenido de los Derechos Humanos.

Los derechos civiles y políticos (derecho a la vida, a la libertad, a la integridad física, a la igualdad ante la ley, derecho a la participación política). Los derechos económicos, sociales y culturales. Procesos históricos que les dieron origen y reconocimiento. La dignidad como condición ineludible para el desarrollo humano. Derechos colectivos y solidarios (derecho a la paz, a un medio ambiente sano y equilibrado, derecho a la identidad cultural). Procesos históricos que les dieron origen y reconocimiento.

Contenido E.S.I: violencia sexual hacia las mujeres en los CCD durante la última dictadura militar Argentina.

Unidad 3: Los mecanismos de protección de los Derechos Humanos y la comunidad internacional.

Mecanismos constitucionales de protección de los derechos (acción de amparo, hábeas corpus y hábeas data). El rol del Estado como garante de los Derechos Humanos. Mecanismos de protección internacional de los Derechos Humanos. La conformación de la ONU. Órganos específicos para la promoción y defensa de los Derechos Humanos de la ONU. Bloques de integración regional: la Unión europea, el MERCOSUR y la UNASUR. Características y alcances de cada uno. Principios y acuerdos.

Bibliografía obligatoria:

Zajac, Ana María; Eggers-Brass, Teresa; Gallego, Marisa (2005), Derechos Humanos y Ciudadanía. Buenos Aires, Ed. Maipue